VR+生物，融合创新实验室赋能教育新基建

当传统教育还在运用PPT教学时

当传统课堂还在播放视频演示生命机理时

你是否想过会有一天

VR这种看似遥远的黑科技

会进入仿真实验课堂

带你穿越进血管，与血液中的血细胞面对面

带你瞬间转移至心脏前，看心房心室交替跳跃

带你一双魔术手，玩转显微镜的每一个零件

带你神奇的保护伞，安全自由的探索危险实验

带你人机交互式探究、沉浸式体验、情景式感知

学习的魅力和趣味尽在其中

教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》（以下简称《意见》），提出到2025年，基本形成结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系，简称教育新基建。

多样化的虚拟仿真生物教学应用场景

在“创新应用新型基础设施”中强调要“普及新技术条件下的混合式、合作式、体验式、探究式等教学，探索新型教学方式。推动“三个课堂”——“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”等应用，扩大优质教学资源覆盖面。“部署学科专用教室、教学实验室，依托感知交互、仿真实验等装备，打造生动直观形象的新课堂。”由此可见，“VR+教育”将持续大有所为，作为教育新基建的一部分，虚拟仿真融合创新实验室将成为每一所学校都必备的可进行体验式、探究式教学和开展科学实验的智慧教学空间。

矩道科科技创新性地将虚拟实验融入到中学生物的学科教学中，虚拟现实构建的虚拟教学资源弥补了传统教学中各种痛点，让学生更多地通过实验来理解课本知识。目前已经在多个省市已成功建设案例样板校，得到良好的教学反馈，获得诸多老师和学生的认可。

 1.突破空间屏障，人体生理结构与功能近在咫尺

 2.优化知识呈现形式，微观可视化抽象过程常态化

3.虚实结合，解决常态化实验教学痛点