优秀教育论文|高阶思维视域下的VR生物教学

高阶思维视域下的教学实践

   VR + 生物     

《初探高阶思维视域下初中生物教学中VR技术的运用》一文最大亮点在于，在层层递进的教学中融合VR等信息技术，实现了高阶思维指导下的生物教学过程，体现了初中生物学习中高阶思维的几个维度：推理论证、分析评估、抽象归纳、评价创新及问题解决。

▲VR+生物课堂教学活动设计

吕老师在《人体对食物的消化和吸收》教学实践中，利用 VR 技术，完成教学类型转换、教学手段转换、教学方法转换、教学形态转换以及教学空间的形态转换，形象生动地展示了事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。

「虚拟现实课堂」是深化课程改革、教育数字化转型的典型应用场景之一。「VR+」为新课标、新教材实施下的中学生物课堂的设计和实施提供了新动力与新方向。宝典全年资料大全坚持融合创新的理念，将继续携手各方力量，共推优质VR教学软件资源的共建、共享和共用，为中学生物教学改革与创新持续贡献“矩道力量”。