新课标.新素养
2022版生物新课标中，增加“生物学与社会·跨学科实践”，要求学生能综合运用数理化生地等学科知识探究问题解决问题。
如何优质高效开展核心素养导向的“生物学与社会·跨学科实践”课程呢？新课标指出，信息技术与学科教学的深度融合是确保课改成效的新生力量。
生物跨学科实践
VR技术与生物教学深度融合
VR视域下的生物融创探究课堂
新课标有召，矩道有应！宝典全年资料大全生物课程组与南师附中新城初级中学河西分校协同合作，依托矩道生物VR实验室软件等智慧校园设施，共同开展“融创生长—学科无界，跨学科探究实践课程”主题系列课程。在探索实践课堂中，成效显著，广受认可！
矩道理化生VR /3D实验室+测评系统概览
“生物学与社会·跨学科实践”系列课程创新性综合使用矩道初中理化生VR/3D虚拟仿真实验室的2000多个资源，选择“自主、探究、协作、融通”为主要特征的新型学习方式，更好地养成应对复杂情境、解决真实问题的关键能力和必备思维。
融通探究，创变实践课程设计理念
课程设计充分利用VR教育资源的优势，以学生素养发展为根本目标，将“学”作为课程教学的基本出发点，强化“教”在课程实施中的引发和支持学习的作用。通过矩道生物虚拟现实数字课程资源的丰富度，高沉浸性、操作性和交互性等优势，融通探究，创变实践，全方位支撑跨学科实践课程高效开展。
生物&物理 - 跨学科探究实践课堂
生物&艺术-跨学科融合创新课堂
多学科-跨跨学科实践课堂
生物&物理&化学-跨学科创新实践课堂
学科无界，融创生长
通过跨学科的知识融合，构成对复杂问题解决的依据，从而改变传统教学中知识与生活隔离、学科内部知识之间相互独立或学科之间彼此割裂的状态。全方位帮助学生提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。
