2022年工信部、教育部等五部门联合发布《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划(2022—2026年)》,突出强调虚拟现实在教育应用场景中的作用:要推进“虚拟仿真实验教学2.0”,教学模式向自主体验升级,打造支持自主探究、协作学习的沉浸式新课堂。从教育教学、人才培养、就业规划到落地应用,政策几乎涵盖了教育所有关键环节。
矩道高中理化生VR教学一体机,提供了丰富的化学VR数字课程,利用VR技术创设模拟的科学情境可以更好、更便深入地探究教材中没有表达完全科学探究环节和知识要点,激发学生的学习兴趣。
矩道化学虚拟仿真实验,全面贴合新课程标准知识点,提供了教师演示实验和学生分组实验。既能满足日常实验教学,又能弥补传统实验不足,达到以虚补实的效果。能生动直观地呈现微观实验原理,有效避免危险实验操作对学生造成的伤害及有毒有害物质对环境造成的污染,帮助学生形成规范的操作习惯。
危险实验安全自由探究,标准化规范学习
危险实验安全自由探究,标准化规范学习
难以理解的物质结构与性质计算过程具象化
结语
矩道化学虚拟仿真资源支持“自主、探究、合作”为主要特征的新型学习方式,不拘泥于单一的评价方式,充分关注学习过程中的“情境”、“协作”、“交流”,支持“新课标”、“新教材”实施背景下的教与学的各个环节选择与课程目标相对接、与学习方式及课程内容相匹配的多元多态的评价体系。