创新VR教学｜让知识「触手可及」

在这个金桂飘香的季节，同学们已经开启了新学期的求知之旅，老师们亦紧锣密鼓地投入教学工作中。一些学校的同学开始发现固有印象中的课堂“升级”了：生物课堂上，复杂的人体结构和微观世界变得触手可及，身体系统的构建、生态系统的运作在眼前生动展现；物理课堂上，无需拥有高度的空间想象力，也能“看”到原本无形的电场线和磁场线是如何影响电荷的运动；化学课堂上，化学方程式、化学反应变成了“眼见为实”、“实践出真知”；语文课堂上，可以进入作者视角遍历山河，体验他的喜怒哀乐；小学科学课堂上，群星璀璨，星象近观……

这些课堂是活泼的、高效的，学生在互动式和沉浸式的体验中，获得知识与技能。而在同学们享受科技成果的背后，是老师们的数字素养的体现，他们有效利用VR虚拟现实数字课程设计教学活动，使VR教学内容更加直观、生动，极大地激发了学生的求知欲和探索欲。

🔺VR虚拟现实数字课程的部分内容展示

VR虚拟现实数字课程为什么能够帮助老师教学，促进学生高效学习？

VR虚拟现实数字课程不是炫技，不是脱离教学需求的空中楼阁，而是紧密贴合新课程标准知识点，专为教学场景量身打造。老师可以通过VR虚拟现实数字课程将书本知识立体、具象化呈现，使学生能够实时观察变量与结果。逼真模拟的实验器材与实验反应，让学生能够更深刻的理解知识，也为之后的理论与实际操作学习打下坚实基础。

立足于新课程标准知识点的基础上，允许师生进行实验的自由搭建，实现课本知识的拓展。例如，模拟中高考真题，通过真题的实验搭建展示，加深学生对知识点的理解与掌握。此外，老师可以为学生搭建更多互动性和探索性的虚拟实验，从而全面提升学习效果与应用能力。

学生不再是被动接受信息的一方，而是可以通过与高度仿真的对象互动，亲自做实验、观察反应；穿越到诗中世界，体验不同的场景，参与到模拟实践中去。这样的互动性使得学习过程变得生动且充满乐趣。通过这样的方式，学生不仅能够更加深入地理解抽象的概念和复杂的理论，而且能够在实践中加深记忆，提高学习效率。

VR虚拟现实数字课程兼顾学科深度与广度，老师的教学自主性得到了提升，能够创造性地设计更多互动性强、情境丰富的课程内容；学生的认知边界也得到了拓展，跨越传统学习的局限，探索深邃而又宽广的知识宇宙。