双减背景下，信息技术与学科教学有效融合

2021年12月09日上午，由北京市朝阳区教委教育信息化科和北京市朝阳区教育科学研究院联合主办的“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验区线上成果展示会”在北京中学成功召开。北京市朝阳区教委教育信息化科褚娜科长，北京市朝阳区教育科学研究院郭峰副院长，北京中学刘乃忠副校长等领导和嘉宾共同参与此次活动并发表重要讲话。

本次活动分两个云端会场平行展开：第一会场，由北京中学李雪和陈颖文两位老师执教，朝阳区小学教研部科学教研员王素英老师主持，北京教育科学研究院小学科学教研室主任贾欣老师进行精彩点评。本会场有来自朝阳区实验校负责人及教师，有来自北京市各区的科学 教师，还有来自重庆、江苏、湖南等多个省份的教师共384名参与本场活动；第二会场，由呼家楼中心小学柏阳分校张硕老师和中国教育科学研究院朝阳实验学校刘金老师执教，朝阳区科学兼职教研员北师大奥园小学芮莉老师主持，北京教育科学研究院小学科学教研员范颖老师进行精彩点评。本会场有北京市兄弟区县、朝阳区实验校教师近200人全程参与。两场活动共近600人线上积极参与，辐射与影响力非常大。

第一节课，由北京中学李雪老师执教《食物在身体里的旅行（1）》，主要围绕“食物在身体里的旅行路线”展开。利用zSpace支持的VR+AR技术和宝典全年资料大全人体探秘VR+AR资源，帮助学生解开暗箱，建构人体消化系统的模型：根据学生课前猜想，利用三维立体可以放大的图像，进行360度全细节观察，凸显消化道每一个器官的两个通口，先分析后综合，再把虚拟现实结合，完成消化旅行路线的模型建构，把学生平时根本见不到的消化系统变得有形有趣，从而有效帮助学生借助观察发展比较、模型建构等思维能力。

第二节课，由北京中学陈颖文老师执教《食物在身体里的旅行（2）》，围绕“食物在身体里的变化”展开。借助zSpace设备上的宝典全年资料大全人体消化系统资源，学生清晰地看到食物在人体内旅行时形态颜色速度等变化过程，将胃部与小肠的内部结构与消化吸收建立紧密的关联。VR/3D消化器官内部结构的细致观察、资料阅读沉浸式的自主学习、模拟实验的亲身体验，旅行小导游的故事讲解，激发了学生极大的学习热情，主动建构起食物旅行动态过程的认知模型；消化过程中细嚼慢咽与狼吞虎咽的比较与分析，有针对性地避免了说教式的卫生保健教育，巧妙地达成了对多种器官协助合作、共同完成生命活动的深刻理解。

TAG标签：