2023年教育部等十八部门联合发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化实验教学，弥补优质教育教学资源不足的状况。在长沙市第六中学的虚拟仿真实验室中，基于生物VR教育资源，迎来了沉浸式、体验式新课堂，解锁教学新体验！
▲《血液循环》VR虚拟现实课堂
虚拟仿真实验室 · 简介
长沙市第六中学的虚拟仿真实验室中，配备了支持裸眼3D效果的桌面式VR一体机——zSpace inspire。初中生物VR数字化课程资源包括同步实验、专题拓展与实验器材等内容，满足教学需求的同时，提供开放式虚拟现实学习资源，提高学生的自主学习与探索能力。
VR虚拟现实课堂 · 实录
2023年5月新发布的《基础教育课程教学深化改革行动方案》强调要支持探索建设学科功能教室，探索“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”。「VR+」为新课标实施下的初中生物学科教学情境的设计和实施提供了全新的平台和方式，推动教学模式向自主体验升级，支持自主探究、协作学习的沉浸式虚拟现实课堂！
VR虚拟现实创新课堂·体验·探究·协作
基于VR资源的体验式学习
▲观察人体血管的结构特征
基于zspace inspire 桌面VR一体机可以裸眼3D观察人体器官的结构与生理功能。让常规教学中不能获取的人体器官、难以观察的人体结构「触手可及」，让学习「身临其境」，全新升级学习体验，助推自主探究、体验式的沉浸式新课堂！
▲观察人体血管中各种血细胞的运动
可视化人体情境，自由协作探究
▲小组协作，可视化探究血液循环中物质交换的原理
VR技术与学科教学融合创新，是智慧校园建设和学校数字化教育变革的新引擎。「虚拟现实课堂」中，综合应用初中生物虚拟仿真实验室可以更高效开展启发式、探究式、开放式教学，为深化课程改革，提升办学品质和水平提供了新引擎、新力量！
