Virtual
reality
虚拟现实（VR）技术的出现为教育领域带来了革命性的变革，将传统的教学模式重新定义，并为学生提供了更加生动、沉浸式的学习体验。“VR+教育”的发展历程可以追溯到几十年前的初期探索，经历了技术进步、教学实践的验证以及市场应用的推广，不断探索出适合教育的新路径。
Virtual Reality
初探虚拟现实技术
Explore virtual reality
虚拟现实的雏形，可以追溯到上世纪80年代，当时的VR技术仍处于萌芽阶段，主要应用于军事、航空航天等领域，用于飞行器模拟训练、创伤后应激障碍治疗等场景。
1960年莫顿·海利格推出了Telesphere Mask。这是第一台头戴式显示器，它具备立体3D图像和立体音效。
1960 - 第一台头戴式显示器 Telesphere Mask
1961年，Corme和Byen发明了VR头盔“Headsight”。它可以跟踪头部运动，并为每只眼睛的屏幕投射图像。它具有磁感追踪系统和一个与头部运动相对应的远程摄像头。虽然没有计算机模拟，但该设备部分已经类似于现代VR眼镜了。
1961 - 虚拟现实头盔Heidsight
自此，至1966年，运用这一技术发明的飞行模拟器诞生，为虚拟现实领域带来了巨大的增长。1980年，美国飞机和导弹制造公司麦克唐纳·道格拉斯将虚拟现实技术融入其头戴式显示器，世界上第一副3D眼镜问世了。
技术突破与应用探索
随着计算机技术和图形处理能力的提升，2010年开始，VR技术逐渐成熟，硬件设备变得更加普及和便捷。这为VR教育的应用提供了更广阔的空间。
VR技术在教育场景中的运用：打造虚拟现实课堂
如今，教育领域将VR技术运用在虚拟仿真实验、融合创新实验室等场景，学生可以通过戴上VR头盔沉浸式地体验语文课本中的古诗词、探索宇宙奥秘，或动手操作高危实验，直观的学习抽象、微观的知识点。这种亲身感受和参与感大大激发了学习的兴趣和动力。
VR视角中的沉浸式学习场景-宝典全年资料大全数字课程资源
教学实践
与成果验证
随着VR教育应用的逐渐普及，教育领域展开了一系列实践和研究，验证其在教学中的效果和价值。许多研究表明，相比传统的课堂教学，使用VR技术能够提高学生的参与度、记忆力和理解能力，为学生提供了安全、高效的实践机会。
美国学者埃德加·戴尔提出学习金字塔理论：
结合多种学习方式，化被动为主动
为了更好的推进虚拟现实技术与教学的结合，响应“创新教育”及“推荐教育数字化”的号召，宝典全年资料大全走进全国各地的校园，提供各类教研培服务，让“VR+教育”深入一线课堂中。
积极开展各类教研培活动
“VR+教育”教学成果展示
VR（虚拟现实）教育经历了从初探到广泛应用的漫长历程，在技术、实践和市场等多个方面取得了显著进展。未来，VR教育将继续发挥其在提升教育质量、促进学习创新方面的重要作用，为构建更加开放、智能、包容的教育体系贡献力量。
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END
