「信息化赛课·新教学」
VR + 生物
教学获奖课例·精彩分享
VR & Biology Teaching
2022新课标与2023课改新方案，均要求探索“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”。2022初中生物新课标指出，虚拟仿真等信息技术与生物学科教学的深度融合是确保课改成效的新动力。
▲人体呼吸运动的可视化学习
VR技术赋能常态化课堂教学升级，吕老师借助前沿的VR彩色穿透技术，对呼吸运动这一互动探究环节，进行升级体验，师生和生生之间进行超沉浸式互动。超沉浸式的VR教学互动中，虚拟的呼吸系统器官以及呼吸运动过程和真实的人体，打破空间壁垒进行跨时空课堂互动，学生们在课堂上展示了极大的兴趣和讨论热情，大家认真融入VR课堂，进行了热烈讨论互动!
▲基于彩色穿透技术的虚实互动探究
同时，「矩道VR课堂管理系统」应用的便捷与易用性，更是老师在课堂上游刃有余，每一位学生在VR虚拟世界中的操作可视化，教学过程一览无余！在教学的各个环节展示了VR数字课程的教学交互与应用体验的新风貌。
教学获奖课例·亮点归纳
VR & Biology Teaching
在VR虚拟现实课堂中，借助矩道VR课堂管理系统，教师灵活使用VR数字课程并进行智能备课授课，一键管理课堂。学生可以不受空间限制，体验进入人体内部，身临其境地观察呼吸系统各层级器官结构，呼吸运动的现象及微观原理，让知识“活起来”。
▲VR课堂管理系统与丰富的VR数字课程
VR
课堂创新与亮点
①教学理念的“新”
理念的创新，运用了VR虚拟仿真等前沿的信息技术手段、实时互动、分组教学，打破传统的教学模式，开放式的课堂让学生沉浸其中享受探究学习的乐趣的同时，关注了学生学科素养的养成。
②教学内容的“变”
教学内容的创变，知识结构思维发散的面到知识内容聚焦的点，教学形式多变；跳出教材的限制，围绕课标结合最新信息技术整合各类教学资源，引发思维发散养成的关注。
③教学方法的“活”
教学方法使用的灵活，课堂氛围更加活跃高效，学生互助学习的氛围更加显著；学前测试、VR技术的嵌入、VR立体教学演示、讲授与讨论结合、观察实验的交叉运用应用体现了生物课的丰富多彩。
④教学效果的“趣”
让生物课更有趣味，让学生更有学习的兴趣，印象深刻，意犹未尽。有趣的软件、精彩的活动、丰富的知识，这才是生物课该有的样子。
