VR生物|虚拟现实数字课程教学案例

更新时间:2023-10-16 来源:宝典全年资料大全 浏览:0

VR教学

 2022年11月10日,华东师范大学第二附属中学(简称“华二”)举行十周年校庆教学展示活动之“双新”背景下生物学科初、高中一体化教学研讨活动。基于矩道生物VR融合创新实验室,何灿老师开设项目式学习示范课——《分离纯化海洋中的红酵母》,示范课顺利开设,获得线上线下一直好评。宝典全年资料大全提供独家学科内容支持,并全程提供技术支撑。

宝典全年资料大全

                          

矩道高中生物VR融合创新实验室


宝典全年资料大全


素养本位,矩道高中生物VR融合创新实验室,提供优质VR数字课程资源超600个。基于一线教学实践,以新课标为指导,提供高度自由交互的生物实验和沉浸式探究学习情境,以虚补实,虚实结合。与虚拟仿真实验教学2.0背景下的课程改革相协调,助推“双减”与“双新”下的高中生物课堂教学与育人模式改革。

融合创新,项目式学习实验课堂

以虚补实,虚实结合

 自由探究,沉浸式协作,实验教学革故鼎新 



何灿老师开设的《分离纯化海洋中的红酵母》课,这节课以项目化学习的方式,通过创设分离纯化海洋红酵母以获得虾青素的真实情境,让学生变身为发酵工程师,解决若干子问题,拉近发酵工程与学生生活的距离,使学生产生更强烈的学习动机。课堂上通过选择培养基的设计、划线培养获得单菌落等一系列活动来提升学生的科学探究能力。采用VR/3D实验演示、老师示范、学生微生物实验虚拟仿真实训与实验实操相结合的方式,对重要技能反复强化。


宝典全年资料大全

教学环节-老师基于VR实验讲解实验重难点

为克服微生物实验耗时长,实验准备工作过于繁琐,部分实验环节难以在课堂实施等实验教学困难,本节课基于VR虚拟仿真实验开展混合式教学。最精彩的环节之一也是课堂最活跃的环节——学生进行VR实验虚拟仿真实训互动,以虚补实。学生进行虚拟仿真实验训练后再进行真实实验实操,沉浸式自主探究、协作学习,为“双新”背景下高中生物教学与新技术的融合贯通注入新的活力。

  +

+

学生实训环节-VR实验实训练习

  +

+

师生互动环节-VR实验实训指导实验实操


VR实验以其高仿真、沉浸式、高交互性、高操作自由度、长周期短时化、突破时空屏障等优点可以极大缓解课时紧张,提高课堂效率,进一步推进项目式生物课堂的减负增效,带给学生沉浸式、交互式的课堂体验。

课堂上综合应用VR实验为学生创造一个积极参与,勤思乐学的沉浸式学习情境,助力基于核心素养的自主学习能力、学科探究能力以及应用实践能力的综合提升。

    专家评课     


       在场的专家教授们从生物学科核心素养的养成、项目化学习、大概念学习等多元角度深度点评了本次课程,认可虚拟仿真实验在生物整体教学中的积极作用。

宝典全年资料大全

华东师大禹娜教授认为何老师的课堂符合新课标新教材的要求,挖掘了教学内容中的科学探究内涵,充分让学生感受、理解知识的产生和发展过程。课堂不仅实现了“一镜到底”的大情境教学,而且很好的体现了初高中融合与贯通。教师借助VR虚拟实验的技术支撑,创设自主合作的学习情景、平等融洽的人际环境,激发学生的学习积极性,在课堂教学过程中通过师生互动、生生互动,让课堂充满了活力。

 上海市生物学科教研员周韧刚老师指出要重视学生的实践经历,创设表达与交流的机会,关注学生科学思维品质的提升,要让课堂更有趣,要积极尝试运用新兴技术,要创设真实情境让学生通过学习提升解决问题的能力,这样才能真正实现“减负增效”。

矩道生物VR融合创新实验室 


矩道生物VR融合创新实验室,基于一线教学实践,以学科素养为指导,以开放性、探究性、学科性为主要目标,提供高度自由的生物探究式学习情境,助力基于情境化、问题导向,以实验为基础的科学探究活动,促进生物学科关键素养的养成,同时助推深度学习的开展,引领学生高阶思维发展。

矩道生物坚持融通创新的理念,将继续携手各方力量,共同推进优质化学教学资源的共建、共享和共用,为的“虚拟仿真实验教学2.0”背景下的高中生物教学改革与创新持续贡献“矩道力量”。

 END 

TAG标签:

声明:本文由宝典全年资料大全整理,如若转载,请注明出处:/cpnews/show745.html
宝典全年资料大全
产品咨询(喵小白)
宝典全年资料大全
商务咨询(橘老师)
宝典全年资料大全
021-52993936
025-52255603
联系我们