「初中生物」虚拟现实数字课程

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《义务教育生物学课程标准（2022版）》中倡导改变学生的学习方式，促进信息技术与学科教学深度融合，指出虚拟仿真技术可以弥补传统教学痛点，提升教学能效。

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全面贴合新课程标准知识点，涵盖教材上的教师演示实验、学生分组实验以及教材中“探究实践”、“思考讨论”等拓展类实验。每个实验提供实验目的、器材、步骤、注意事项、讨论与思考等实验信息。为教师在教学的各个环节进行实验内容的讲解提供了充分的支持。

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依托强大的3D引擎和仿真算法，从实验器材到实验现象，每个环节都进行了高精度建模。在呈现高度仿真实验过程的同时，将长时实验短时化、危险实验安全化、污染实验绿色化、操作盲区可视化，从现象到本质，帮助学生更好地探究生物规律，提升学科素养。

可自由操作，兼具常态化和创新型教学互动，便于教师多样化教学，灵活掌控教学节奏，增进师生课堂互动。为学生创造了一个积极参与、勤思乐学的沉浸式学习情境。助力学生的自主学习能力、科学探究能力以及应用实践能力的综合提升。

支持显微镜高度仿真操作，可观察涵盖植物学、动物学、生理学、微生物学四大领域超过100张精挑细选的生物玻片。显微图采用科研级CCD显微镜实拍和拼接，支持平滑缩放与任意细节观察。

根据中学教材的分类，由表及里、层层递进地呈现人体各系统、器官的组成与结构。近百个器官与结构跃然眼前，触手可及。还提供了主要系统的仿真动画，例如:消化呼吸、心脏工作等。

提供了超过80个人体生理情境，详细呈现了人体各系统器官之间的有序协作。让鲜活的生命活动、复杂的生理功能、抽象的代谢规律直观化的尽收眼底，一览无余！

以生物进化史为主轴，跨越时空和地域，呈现了物种之间的进化关系，从低等生物到高等生物、从水生到陆生，展现物种演变的奥妙，各种生物赖以生存的结构特性与行为动态尽在其中。

呈现了微观的、抽象的、难以想象的细胞、细菌、病毒等微小生物复杂而精密的形态结构、晦涩难懂的新陈代谢过程或原理等课程资源超过140个，降低学习难度，拓宽教学边界与深度。

对近260种生物实验器材和药品进行高精度建模，提供器材结构拆分、原理与功能动画，并配以文字说明器材的用途与注意事项。帮助学生直观快速地掌握实验器材和药品相关知识。