课题引领 平台驱动|江苏省中学物理实验创新开启新篇章

江苏省中学物理实验创新项目实验学校培训会在南京召开，江苏省教育学会物理教学专业委员会理事长陶洪教授、江苏省中小学教学研究室叶兵副主任等领导，以及各设区市高中物理教研员和各项目实验学校骨干教师代表参加了本次培训会。

为进一步推进江苏省中学物理实验教学的改革，“江苏省中学物理实验创新研发中心”于日前挂牌成立，并由省教研室设立“基于现代技术的中学物理实验创新”教研课题，以课题引领、平台驱动，促进现代技术与教学方法深度融合，探索中学物理实验的新模式。因此，江苏省中小学教学研究室与江苏省教育学会物理教学专业委员会联合主办了此次培训会。

会上还举行了首批江苏省中学物理实验创新研究实验学校的发牌仪式，强调各校以此为契机，以“基于现代技术的中学物理实验创新研究”课题为引领，以“中学物理实验创新研发中心”为平台，以实验探究为重要支撑，为江苏省实验教学改革做出应有的贡献。

在接下来的技术培训中，几位教师代表为大家分享了融合了诸多现代技术的中学物理实验创新的专题报告，带给大家新的理念和思路，获得了大家的好评与积极反馈。

其中，金陵中学特级教师徐锐老师《现代技术与实验创新》的专题报告中着重强调了虚拟仿真技术为物理实验教学带来的变革与创新。

徐老师在报告中指出，有些物理实验虽然能做，但危险、复杂、周期过长、实验现像不易观察、实验取材不便或实验现象直观体验不够。利用虚拟仿技术，能够突破客观条件的限制，实现难以完成的实验体验过程，从而获得更加近于真实的感观认识，有利于提高学生的学习效率与创新能力。

还有些实验无法在现实世界完成，如天体的运动，带电粒子在电磁场中的运动等。利用虚拟现实技术，可以真实模拟它们的运动过程，从而能帮助学生了解其运动规律。

虚拟仿真技术对物理模型的构建也意义重大。物理学中有很多理想模型，如匀速直线运动、匀变速直线运动、光滑平面、匀强电场等，在现实环境中有些只能近似，但无法达到理想状态。而虚拟仿真可以模拟一切理想状态，在理想环境中研究物体的运动，从而有利于学生的物理观念形成，增强学生对物理模型的构建能力，更加方便地培养学生正确的科学思维方法，促进知识迁移创新学习能力，满足新课标培养学生学科核心素养的要求。

宝典全年资料大全作致力于虚拟实验室在中小学教学中的创新与应用，将竭诚为江苏乃至全国的物理实验教学改革贡献绵薄之力。